Visibles

La burocracia feminista anda preocupada ahora por la visibilidad. Dicen que el problema de la mujer es que no es visible. Como se van acuñando palabras en cada temporada, palabras que simulan conceptos pero que sólo sirven para decorar los discursos, como lazos en el ojal, lo normal ahora será que todo aquel que se precie lance una apuesta por la visibilidad de las mujeres.

El hallazgo fue, cómo no, de la Consejería de Educación. A principios de este curso académico, anunció la inclusión en los planes de estudio de Primaria de una guía didáctica para «corregir la invisibilidad histórica» de las mujeres. Para ello, seleccionó nueve biografías de señoras que, «más allá del papel tradicional reservado a las mujeres en el ámbito familiar, han desarrollado su trabajo creativo en el plano social»: Hipatia de Alejandría (una matemática egipcia), Alma Schindler Mahler (compositora austriaca), Ada Augusta Byron (matemática inglesa), Dorothy Crowfoot Hodgkin (premio Nobel de Química en 1964), Sofonisba Anguissola (pintora italiana del Renacimiento), María La Judía (alquimista egipcia), Clara Campoamor (pionera del movimiento feminista en España), Marie Curie (dos veces premio Nobel, de Física y de Química a principios del siglo pasado) y Shirin Ebadi (abogada iraní, premio Nobel de la Paz en 2003).

Lo realmente pernicioso de estas iniciativas es que con esta obsesión de trasladar al colegio todas las estrategias políticas, los profesores acabarán impartiendo asignaturas tan específicas y coyunturales que el horario escolar se parecerá más a la estructura orgánica de las consejerías de la Junta que a las materias clásicas de la enseñanza en cualquier país del mundo. Las modas políticas se imponen a las necesidades reales de formación.

Mal que le pese a la burocracia feminista, la historia no se puede modificar. Es absurdo, además de una atrocidad, intentar simular que no ha sido el hombre quien, a lo largo de toda la historia, ha llevado principalmente las riendas de las artes y las ciencias, del conocimiento y del poder. Lo que nos quedaba ya por ver es que se obligue a los alumnos a educarse con planes de estudio elaborados siguiendo criterios de paridad. ‘Lista de estudios cremallera’; un texto de un historiador y el de una historiadora, la hazaña de un conquistador y la de una conquistadora, una pregunta de un filósofo y una de una filósofa... Y si Pitágoras tiene que cederle el puesto a Hipatia de Alejandría, pues qué se le va a hacer.

En fin, que es verdad que la historia está dominada por el hombre pero es una imbecilidad pensar que existe una conspiración histórica para hacer invisibles a las mujeres. ¿Cuántos ‘hombre invisibles’ hay en la historia con la misma aportación que María la Judía?
Hasta ahora, en los colegios se estudiaba a Marie Sklodowska, Madame Curie, por la investigación, junto a su marido, de la radiactividad. En este plan, en unos años borran al marido del laboratorio y la incluyen en una lista de las feministas del siglo XX.